 |
| ড. মুক্তাদা হাসান আযহারী |
জীবন ও কর্মের আলোকে ড. মুক্তাদা হাসান আযহারী
ভারতবর্ষে আরবী ভাষা ও সাহিত্যের প্রচার-প্রসারে যাদের অবদান অনস্বীকার্য ড. মুক্তাদা হাসান আযহারী তাদের অন্যতম। তিনি এক বিশিষ্ট ইসলামী চিন্তাবিদ ছিলেন। রচনা, সম্পাদনা, অনুবাদ, সাংবাদিকতা, শিক্ষকতা ইত্যাদির মাধ্যমে আজীবন দেশ ও দশের সেবা করে গেছেন।
বাল্যজীবনঃ
৮ই আগষ্ট ১৯৩৯ সালে উত্তর প্রদেশের মৌনাথভঞ্জন (মৌ) নামক এক ছোট শহরে তাঁর জন্ম। পিতা মুহাম্মাদ ইয়াসীন একজন মধ্যবিত্ত ব্যবসায়ী ছিলেন। স্থানীয় ‘দারুল উলূম’ মাদরাসায় কুরআন মাজীদ পাঠের মাধ্যমে শিক্ষা জীবনের সূচনা। এই বিদ্যানিকেতনেই সম্পূর্ণ কুরআন মুখস্থ করতঃ ‘তাজবীদ’-এর জ্ঞান লাভ করেন। অতঃপর ক্রমান্বয়ে সেই শহরের ‘জামে‘আ ‘আলিয়া ‘আরাবিয়া’, ‘জামে‘আ ইসলামিয়া ফায়যে ‘আম’ ও ‘জামে‘আ আসারিয়া দারুল হাদীস’-এ শিক্ষা অর্জন করেন। এর পাশাপাশি উত্তর প্রদেশ মাদরাসা বোর্ড থেকে প্রথম বিভাগে মৌলভী ও আলিম এবং দ্বিতীয় বিভাগে ফাযিল পাশ করেন।
পিরামিডের দেশেঃ
উচ্চশিক্ষা লাভের বাসনা নিয়ে ১৯৬৩ সালে মিসর পাড়ি দেন। বিশ্ববন্দিত আল-আযহার বিশ্ববিদ্যালয়ের ধর্মতত্ত্ব অনুষদ থেকে ১৯৬৬ সালে স্নাতকোত্তর ডিগ্রী লাভ করেন। অতঃপর ‘নবাব সিদ্দীক হাসান খানঃ জীবনী ও অবদান’ বিষয়ে পিএইচ ডি-তে রেজিস্ট্রেশন করান। কিন্তু, ১৯৬৭ সালে গবেষণার কাজ অসমাপ্ত রেখে স্বদেশ প্রত্যাবর্তন করেন। ইতিপূর্বে বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নকালেই তিনি ‘কায়রো রেডিও’-র উর্দূ বিভাগে অনুবাদক ও প্রচারক হিসাবে দু’ বছর চাকরি করেছিলেন।
মানুষ গড়ার কারিগররূপেঃ
দেশে ফিরে ১৯৬৮ সালে বেনারসের বিখ্যাত ইসলামী বিদ্যাপীঠ ‘জামে‘আ সালাফিয়া’য় আরবী ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষকরূপে কর্মজীবন শুরু করেন। তিনি ছিলেন প্রকৃতার্থেই ‘মানুষ গড়ার শিল্পী’। নিজ অভিজ্ঞতাকে সম্বল করেই বলছি, আমার দীর্ঘ শিক্ষা জীবনে অনেক স্বনামধন্য শিক্ষকের সান্নিধ্য পেয়েছি; তবে এ অবধি তাঁর দোসর আমি খুঁজে পাইনি। ১৯৮৭ সালে তিনি উক্ত প্রতিষ্ঠানের রেক্টর নিযুক্ত হন। অতঃপর ২০০৫ সাল থেকে শেষ দিন পর্যন্ত তিনি উক্ত প্রতিষ্ঠানের সভাপতির পদে আসীন ছিলেন। এই প্রতিষ্ঠানের উন্নতি ও অগ্রগতিতে তাঁর অবদান সর্বজনবিদিত।
শিক্ষকতার পাশাপাশি তিনি আলীগড় মুসলিম বিশ্ববিদ্যালয় হতে ১৯৭২ সালে এম ফিল এবং ১৯৭৫ সালে আরবী ভাষা ও সাহিত্যে পিএইচ ডি ডিগ্রী অর্জন করেন। তাঁর গবেষণার বিষয় ছিল ইবনু আব্দিল বার্-এর বাহজাতুল মাজালিস গ্রন্থের তাহকীক্ব।
পত্রিকা সম্পাদনাঃ
জামে‘আ সালাফিয়ায় পঠনপাঠন শুরু হয় ১৯৬৩ সালে। অতঃপর ১৯৬৯ সালে একটি আরবী পত্রিকা প্রকাশের সিদ্ধান্ত গৃহীত হয়। আযহারী সাহেব এর ভারপ্রাপ্ত সম্পাদক নিযুক্ত হন। প্রথমতঃ পত্রিকাটি ‘সাওতুল জামে‘আ’ (জামে’আর মুখপত্র) নামে প্রকাশিত হত। পরবর্তীতে নাম পরিবর্তন করে রাখা হয় ‘সাওতুল জামে‘আ আস-সালাফিয়া’ (জামে’আ সালাফিয়ার মুখপত্র)। তারপর ‘সাওতুল উম্মাহ’ (জাতির মুখপত্র)। বর্তমানে শেষোক্ত নামেই সেটি প্রকাশিত হচ্ছে। তিনি শেষ নিঃশ্বাস ত্যাগ করা পর্যন্ত এর সম্পাদক ছিলেন। এই পত্রিকায় লেখা সম্পাদকীয়গুলি আরবী ভাষা ও সাহিত্যে তাঁর অপরিসীম দখলের পরিচয় বহন করে। বলাবাহুল্য, ভারত বর্ষে আরবী ভাষার প্রচার ও প্রসারের ক্ষেত্রে তিনি চিরস্মরণীয় হয়ে থাকবেন।
শিক্ষকতা ও সম্পাদনার পাশাপাশি তিনি জামে‘আ সালাফিয়ার প্রেস ও ইসলামী গবেষণা এবং ফাতওয়া বিভাগের পরিচালকরূপেও কাজ করেছেন।
সেমিনার-সিম্পোজিয়ামে অংশগ্রহণঃ
তিনি দেশ-বিদেশের বহু সেমিনার-সিম্পোজিয়ামে অংশগ্রহণ করেছেন। ১৯৮০-র ডিসেম্বরে কাতারে অনুষ্ঠিত সীরাতুন্নবী সম্মেলনে ‘শরী‘আতের দ্বিতীয় উৎস হাদীস’ বিষয়ক তাঁর প্রবন্ধটি ব্যাপক সাড়া ফেলেছিল। এছাড়া সৌদি আরব, কুয়েত, সংযুক্ত আরব আমিরশাহি প্রভৃতি দেশের বহু সেমিনারে তিনি অংশগ্রহণ করেন।
২০০৬-র ২৯ ও ৩০শে এপ্রিল ‘নবাব সিদ্দীক হাসান খান- জীবনী ও অবদান’ শীর্ষক একটি দু’দিনব্যাপী সেমিনার বেনারসের ‘জামে‘আ সালাফিয়া’য় অনুষ্ঠিত হয়। উক্ত সেমিনারে বিশিষ্ট ইসলামী বিদ্বান ও অধ্যাপকগণ নবাব সিদ্দীক হাসান খানের জীবনী ও কর্ম সম্পর্কিত বহুল তথ্যে সমৃদ্ধ ২৯টি প্রবন্ধ পাঠ করেন। এই সেমিনারে ড. আযহারী সাহেব সেমিনারের গুরুত্ব ও উদ্দেশ্য সম্পর্কে একটি জ্ঞানগর্ভ বক্তব্য পেশ করেছিলেন।
সর্বভারতীয় আহলে হাদিস সংগঠন (মারকাযী জম‘ঈয়তে আহলেহাদীস হিন্দ) -এর উদ্যোগে ২০০৮ সালের অক্টোবরে দিল্লীতে একটি ঐতিহাসিক কনফারেন্স অনুষ্ঠিত হয়। সেখানে উদ্বোধনী ভাষণ তিনিই দিয়েছিলেন। এছাড়া ১৯৮০ সালে জামে‘আ সালাফিয়ায় ‘দাওয়াত ও শিক্ষা’ বিষয়ক একটি আন্তর্জাতিক সেমিনারে আয়োজন করা হয়। এই সেমিনারে দেশ-বিদেশের বহু স্বনামধন্য ইসলামী বিদ্বান ও গবেষক অংশগ্রহণ করেছিলেন। উক্ত সেমিনারটিকে সফল করার ক্ষেত্রে তিনি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। তিনি বিভিন্নভাবে আজীবন সাহিত্যসেবায় নিয়োজিত ছিলেন।
পরলোকগমনঃ
আরবী সাহিত্যের এই একনিষ্ঠ সেবক ও উজ্জ্বল ব্যক্তিত্ব ২০০৯ সালের ৩০ অক্টোবর সহস্র অনুগামী ও ভক্তদের শোকসাগরে ভাসিয়ে ইহলোক ত্যাগ করেন (মহান আল্লাহ্ তাঁর প্রতি করুণা বর্ষণ করুণ)।
আরবী ভাষা ও সাহিত্যে তাঁর অবদানঃ
আরবী ভাষা ও সাহিত্যের প্রতি তাঁর আসক্তি ও আকর্ষণ অবর্ণনীয়। জামে‘আ সালাফিয়াতে আরবী ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক ছিলেন। ‘তারীখে আদাবে আরবী’ (আরবী সাহিত্যের ইতিহাস) শিরোনামে উর্দূতে আরবী সাহিত্যের ইতিহাস লিপিবদ্ধ করেছেন।
এছাড়া তিনি দিকপাল আরবী সাহিত্যিক আববাস মাহমূদ আল-আক্কাদের আত্মজীবনী ‘আনা’ (আমি)-এর উর্দূ অনুবাদ করেন। উক্ত বইটি জামে‘আ সালাফিয়া থেকে ১৯৮৬ সালে প্রকাশিত হয়। ‘মানসূরুল-ফাকিহী : হায়াতুহু ওয়া শি‘রুহু’ শিরোনামে আলীগড় ইউনিভার্সিটি থেকে প্রকাশিত ‘মাজাল্লাতুল মাজমা আল-ইলমী আল-হিন্দী’-তে তিনি আরবীতে একটি চমৎকার প্রবন্ধ লিখেছিলেন। তাছাড়া বিভিন্ন পত্রিকায় উর্দু ভাষায় ‘আধুনিক আরবী কবিতার পথিকৃত মাহমূদ সামী আল-বারূদী’, ‘শাওকী ও তাঁর কবিতা’, ‘হাফিয ইবরাহীম একজন জাতীয়তাবাদী মিসরীয় কবি’, ‘ইবনু কুতায়বার জীবনী ও অবদান’, ‘উমাইয়া যুগের গীতিকাব্য চর্চা’ প্রভৃতি বিষয়ে প্রবন্ধ লিখে আরবী সাহিত্যে অনস্বীকার্য অবদান রাখেন।
রচনাবলীঃ
মৌলিক গ্রন্থ রচনার পাশাপাশি তিনি উর্দূ ও ফার্সী থেকে আরবীতে এবং আরবী থেকে উর্দূতে অনেক মূল্যবান গ্রন্থের অনুবাদ করেছেন। নিম্নে তা প্রদত্ত হল-
ক) আরবী থেকে উর্দূতে অনূদিত গ্রন্থাবলীঃ
১) শায়খ মুহাম্মাদ বিন আব্দুল ওয়াহহাবের ‘মুখতাসার যাদুল মা‘আদ’। ২) সিরিয়ার ইসলামী বিদ্বান জামালুদ্দীন কাসেমী রচিত ‘ইসলাহুল মাসাজিদ। ৩) তালখীস ওয়া তারজামা ফাতাওয়া শায়খুল ইসলাম ইবনে তাইমিয়া। ৪) আব্দুল হালীম ও’য়াইস এর ‘ফী যিলালির রাসূল’ এর অনুবাদ ‘রিসালাত কে সায়ে মেঁ’ শিরোনামে। ৫) আব্দুল হালীম ও’য়াইস-এরই ‘সুকূতু সালাসীনা দাওলাহ’।
খ) উর্দূ ও ফার্সী হতে আরবীতে অনূদিত গ্রন্থাবলীঃ
১) কাযী সুলাইমান মানসূরপুরী রচিত ‘রাহমাতুল্লিল ‘আলামীন’। ২) ঐতিহাসিক গোলাম রসূল মেহের রচিত ‘সারগুযাশত-ই-মুজাহিদীন’-এর অনুবাদ ‘তারীখুল মুজাহিদীন’ নামে। ৩) মুহাম্মাদ ইসমাঈল সালাফীর ‘হারাকাতুল ইনতিলাকিল ফিকরী ওয়া জুহূদুশ শাহ অলিউল্লাহ আদ-দেহলভী’ শিরোনামে। ৪) শাহ অলিউল্লাহ দেহলভী রচিত ‘কুররাতুল আইনাইন ফী তাফযীলিশ শায়খাইন’ গ্রন্থটি ফার্সী থেকে আরবীতে অনুবাদ করেন। উক্ত বইয়ে উল্লেখিত হাদীস ও আসারগুলির তিনি তাহক্বীক্ব ও তাখরীজও করেন। ৫) শাহ সাহেবের ‘ইযালাতুল খাফা ‘আন খিলাফাতিল খুলাফা’ শীর্ষক আরও একটি ফারসী গ্রন্থের আরবী অনুবাদ করেন। ৬) মুহাম্মাদ ইসমাঈল সালাফী রচিত ‘মাসআলাতু হায়াতিল আম্বিয়া’ উর্দূ থেকে আরবীতে ভাষান্তরিত করেন। ৭) তাকী আল-আমীনীর ‘আল-ইসলামু তাশকীলুন জাদীদ লিল হাযারাহ’। ৮) তাকী আল-আমীনীর ‘বায়নাল ইনসান আত-ত্বাবী’য়ী ওয়াল ইনসান আস-সিনা‘য়ী’। ৯) তাকী আল-আমীনীর ‘আসরুল ইলহাদ: খালফিয়্যাতুহু আত-তারীখিয়্যাহ ওয়া বিদায়াতু নিহায়াতিহি। ১০) তাকী আল-আমীনীর ‘আস-সুনানুর-রাববানিয়্যাহ ফী রুকিয়্যিল উমাম ওয়া ইনহিত্বাত্বিহা।
মৌলিক রচনাঃ
১) খাতূনে ইসলাম (উর্দূ)। ২) তাখরীজু আহাদীসে বাহজাতুল মাজালিস। ৩) তারিখে ‘আরবী আদাব (উর্দু)।
তিনি শেষ মুহূর্ত পর্যন্ত নিজেকে জ্ঞান সাধনার সঙ্গে সম্পৃক্ত রেখেছিলেন। জামে‘আ সালাফিয়ার অগ্রগতি ও শ্রীবৃদ্ধিতে তাঁর আত্মত্যাগ, এর বিকাশ ও সমৃদ্ধিতে তাঁর অবদান এবং ভারত সহ বহির্বিশ্বে এর প্রচার ও প্রসারে তিনি যে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছিলেন তা সত্যিই অনস্বীকার্য ও ঈর্ষণীয়।
 |
| আব্দুল মাতিন ওয়াসিম |
 |
| বাগদাদে সম্বর্ধিত কবিগুরু |
আরবী ও বাংলাঃ একটি তুলনামূলক আলোচনা
কাজী মাকীন
উদারচিন্তক সাহিত্যপ্রেমী মাত্রেই অবগত থাকবেন যে, প্রাচীন সাহিত্যগুলির মধ্যে অন্যতম ও সমৃদ্ধ একটি সাহিত্য হলো আরবী সাহিত্য – ইতিহাস অনুসারে যার পথচলা শুরু হয় খ্রিষ্টীয় চতুর্থ-পঞ্চম শতক থেকে, যদিও এর অস্তিত্ব আরো আগে থেকে। প্রাক-ইসলামী যুগ থেকে সাহিত্যের বিভিন্ন শাখা আঠারো শতকের শেষ ভাগে এসে আধুনিক পৃথিবীর সঙ্গে সাযুজ্য রেখেই সাহিত্যসমুদ্রের মোহনায় মিলিত হয়। এখানে আমার মূল উদ্দেশ্য সাহিত্যের ইতিহাস বর্ণনা নয়; বরং ভারতে, বিশেষত বাংলায় এর চর্চা কতটুকু, দুটি সাহিত্যের মধ্যে চিন্তাগত সমন্বয় ইত্যাদি নিয়ে একটু আলোকপাত করা।
প্রথমেই বলবো, একটি সুপাঠ্য ভাষা ও সাহিত্য হিসাবে এর গ্রহণযোগ্যতা সারা বিশ্বে তো বটেই, ভারত তথা পশ্চিমবঙ্গেও ক্রমবর্ধমান। এমনকি রাষ্ট্রসংঘ এই ভাষার প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করে ১৯৭৩ সালের ১৮ ডিসেম্বর একে তার অন্যতম প্রশাসনিক ভাষারূপে যুক্ত করে এবং পরবর্তীতে ইউনেস্কো(UNESCO) বছরের এই দিনটিকে ‘আন্তর্জাতিক আরবী ভাষা দিবস’ বলে স্বীকৃতি দেয় যাতে অন্যান্য ভাষা ও সংস্কৃতির সঙ্গে এর মেলবন্ধন ঘটে। কিন্তু শুধু পঠনপাঠনের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখলে, সেই লক্ষ্যে পৌঁছানো যে দুরূহ বা উন্নতির গতি যে শ্লথ হবেই তা বলা বাহুল্য। আমরা এর চর্চা কতটা করছি তা লক্ষ্যণীয়। এটা অনস্বীকার্য যে, বিদেশী ভাষারূপে এখানে এই ভাষার চর্চা প্রায় সবটাই academic।
যে কোনো বিদেশী সাহিত্যের প্রতি আকর্ষণ তৈরীর অন্যতম শ্রেষ্ঠ মাধ্যম হলো অনুবাদ সাহিত্য, এটা বলার অপেক্ষা রাখে না। পাশাপাশি কোনো বিদেশী ভাষা তার পরিবর্তিত রূপ নিয়ে যদি বাংলা ভাষায় মিলিত হয় তাতে এই ভাষা আসলে সমৃদ্ধই হয়। বিদেশী ভাষা প্রসঙ্গে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের এক সমাবর্তন অনুষ্ঠানে অতিথি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বলেছিলেন –
“ইংরেজী শিক্ষার সার্থকতা আমাদের সাহিত্যে বঙ্গীয় দেহ নিয়ে বিচরণ করছে বাংলার ঘরে ঘরে, এই প্রদেশের শিক্ষানিকেতনেও সে তেমনই আমাদের অন্তরঙ্গ হয়ে দেখা দেবে, এজন্য অনেক দিন আমাদের মাতৃভূমি অপেক্ষা করেছে।” (ছাত্রসম্ভাষণ)
কিন্তু আক্ষেপের বিষয়, কিছু অনুবাদ হলেও অন্যান্য অনুদিত সাহিত্যের সঙ্গে তাল মেলাবে, আরবী সাহিত্যকে সেই পর্যায়ে নিয়ে আসতে পারিনি আমরাই। দায়বদ্ধতা আমাদের; তাই যত শীঘ্র সম্ভব পদক্ষেপ আমাদেরই নিতে হবে।
* * *
এবার আসি সমন্বয়ের প্রসঙ্গে। সীমিত পঠিত সাহিত্যের উপর নির্ভর করেই উভয় সাহিত্যের মধ্যে যে নির্যাস খুঁজে পেয়েছি তা থেকেই কবি-লেখকদের চিন্তাধারার মিলন সন্ধানে ব্রতী হয়েছি। তবে প্রকাশের ভাষা ভিন্ন হলেও চিন্তার ভাষা যে সকল ভাষাভাষীর মধ্যে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতেই পারে – এতে আশ্চর্যের কিছু নেই। উল্লেখ্য যে, সীমাবদ্ধ জ্ঞান ও পরিসরের কারণে শুধুমাত্র কবিতায় মিল খোঁজার প্রয়াস করলাম। আধ্যাত্মিকতা, স্বাধীনতা, উপমা, চিত্রকল্প বর্ণনা প্রভৃতি ক্ষেত্রে বহু কবিরই চিন্তার নৈকট্য লক্ষ্য করা যায়। তারই কিছু বিবরণ এখানে তুলে ধরলাম।
শুরু করতে পারি নজরুলের হামদ (আল্লাহর প্রশংসা) ও না’ত (নবীর প্রশংসা) সূচক কবিতাগুলি নিয়ে। এ প্রসঙ্গে বলতে গেলে বলতে হয় হামদ ও না’ত মূলত সপ্তম শতকের শুরু থেকে আরবী সাহিত্যের একটি বহুল প্রচলিত শাখা। নজরুলের হাত ধরে যার বাঙলা রূপ বাঙলা সাহিত্যকে আরো সমৃদ্ধ করেছে। এছাড়াও নজরুলের হাত ধরেই কোরানের উন্নত সাহিত্যগুণ বাঙলা সাহিত্যে স্থান করে নিয়েছে কোরানের বেশ কিছু অধ্যায়ের কাব্যিক অনুবাদ দ্বারা।
উভয় সাহিত্যের বহু কবিতাতেই আধ্যাত্মিকতার অনুপম নির্যাস খুঁজে পাওয়া যায়। এ যুগের কবি শক্তি চট্টোপাধ্যায় তার ‘এই মেঘ থেকে বৃষ্টি’ কবিতায় এক অপ্রতিরোধ্য পরিণতির কথা মনে করিয়ে দিয়েছেন, যার সামনে জীবন তুচ্ছ –
“দিন যাচ্ছে, যাবে
প্রকৃতই কি যাচ্ছে দিন? থেমে নেই? স্থবিরতা নেই?
মৃত্যুর মহান আসে জীবনের তুচ্ছতার কাছে।”
যেখানে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘গীতাঞ্জলি’র ২৬ সংখ্যক কবিতায় তার শেষ পরিণতির আত্মোপলব্ধি দেখতে পাই –
“আর নাই রে বেলা, নামল ছায়া
ধরণীতে,
এখন চল রে ঘাটে কলসখানি
ভরে নিতে।”
আব্বাসী যুগের কবি আবুল আতাহিয়ার উপদেশমূলক কবিতায় পাই মৃত্যুর অবশ্যম্ভাবিতা; তবুও শেষের কথা না ভেবে আমরা মত্ত থাকি পার্থিব বিলাসবৈভবে। তার কথায় –
“বিনোদনে মত্ত মোরা, কেটে যায় ক্ষণ।
জীবনে মগ্ন খেলায়, খেলিবে না যম।”(বঙ্গানুবাদ)
আবার ‘গীতাঞ্জলি’রই ১২০ সংখ্যক কবিতায় রবি ঠাকুরের ঐশ্বরিক আত্মোপলব্ধি অনুভব করি –
“সীমার মধ্যে অসীম তুমি
বাজাও আপন সুর।
আমার মধ্যে তোমার প্রকাশ
তাই এত মধুর।”
প্রায় একই ভাবধারার উন্মেষ ঘটেছে ইরাকী কবি ইবনুল ফারিযের কবিতার ছত্রে, যার ভাবার্থ হলো –
“তুমি যদি আল্লাহপ্রেমে বিলীন হয়ে যাও,
তবেই তোমার নিজেকে একজন সার্থক, কৃতার্থ মানব বলে মনে হবে।”
বিশ্বকবি, বাঙালীর অকারণ স্বাজাত্যবোধের কূপমণ্ডুকতা ত্যাগ করে স্বাধীনচেতা হয়েছেন। তার কথায় – “সকলের চেয়ে অনর্থক কৃপণতা, বিদ্যাকে বিদেশী ভাষার অন্তরালে দূরত্ব দান করা, ফসলের বড়ো মাঠকে বাইরে শুকিয়ে রেখে টবের গাছকে আঙ্গিনায় এনে জলসেচন করা।”(ছাত্রসম্ভাষণ)
তিনি স্বপ্ন দেখেছেন এমন এক পৃথিবীর –
“যেথা গৃহের প্রাচীর
আপন প্রাঙ্গনতলে দিবস শর্বরী
বসুধারে রাখে নাই খণ্ড ক্ষুদ্র করি’।”
একইভাবে বিদগ্ধ আধুনিক আরবী সমালোচক-কবি আব্বাস মাহমূদ আল আক্কাদ স্বাধীন ভূমির স্বপ্ন বাস্তবায়নে যুবসমাজের কাছে আবেদন করেছেন তার ‘সাকরান’ কবিতায় –
“আমাদের থেকে পরাধীনতাকে দূরে সরিয়ে দাও
আর স্বাধীনতাকে নিকটবর্তী কর।
----------
চূর্ণবিচূর্ন করে দাও অকল্যানের প্রাচীরকে
যতই দৃঢ় হোক না কেন সে প্রাচীর।”(বঙ্গানুবাদ)
ওপার বাংলার কবি শামসুর রহমান তার ‘স্বাধীনতা তুমি’ কবিতায় স্বাধীনতার প্রতি স্নিগ্ধ আবেগ ও আশার প্রকাশ করেছেন –
“স্বাধীনতা তুমি
উঠানে ছড়ানো মায়ের শুভ্র শাড়ীর কাঁপন।
স্বাধীনতা তুমি
বোনের হাতের নম্র পাতায় মেহেদীর রঙ।
স্বাধীনতা তুমি
বন্ধুর হাতে তারার মতন জ্বলজ্বলে এক রাঙা পোষ্টার।”**
একই আশার অন্যরূপ প্রতিধ্বনি ঘটেছে কবি রঙ্গলাল বন্দ্যোপাধ্যায়ের ‘স্বাধীনতা’ কবিতায় –
“স্বাধীনতাহীনতায় কে বাঁচিতে চায় হে
কে বাঁচিতে চায়।
দাসত্ব শৃঙ্খল কে পরিবে পায় হে
কে পরিবে পায়।”
যে সুর এক হয়ে গেছে আধুনিক আরবী কবিসম্রাট আহমাদ শাওকীর কবিতা ‘আর-রিক্কু ওয়াল-হুররিয়্যাহ(পরাধীনতা ও স্বাধীনতা)’-তে –
“দাসত্বের শৃঙ্খলে জীবনের মাধুর্য তিক্ত হয়ে যায়।
দাসত্ব শৃঙ্খল মুক্তারচিত হলেও তা বহনযোগ্য নয়।”(বঙ্গানুবাদ)
আবার প্রেমের কবিতায় কবি অসীম সাহা তার ‘একজন বিভা’(বাংলাদেশের নির্বাচিত কবিতা)-য় প্রেমিকার তুলনা দিয়েছেন বন্য হরিণীর সঙ্গে, কখনো বা প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের সঙ্গে –
“তোমার চোখে দেখেছিলাম বন্য হরিণীর চঞ্চলতা,
তোমার সারা অঙ্গে উঁচুনিচু পাহাড়ের উদ্ধৃত আবেগ।”**
প্রেমাস্পদের বিবরণে এইরূপ রোমান্টিকতা আরবীর প্রাচীন যুগেই আমরা দেখেছি ইমরাউল কায়েসের ‘মুয়াল্লাকা’ কবিতায় –
“আর সে ওয়াজরার* শাবক-বিশিষ্ট বন্য হরিণীর ন্যায় তাকিয়ে থাকে।
যখন সে গ্রীবা উত্থিত করে তা শ্বেতমৃগের গ্রীবার ন্যায় প্রতিভাত হয়।”(বঙ্গানুবাদ)
আব্বাসী যুগে এসেও খুঁজে পাই এইরূপ বিবরণ ইবনে রূমীর ‘গায়িকা ওয়াহিদ’ কবিতায় –
“সে ছিল তরতাজা বৃক্ষের ন্যায় কোমলদেহী,
হরিণীর মতো আঁখিদ্বয় ও গ্রীবা
তার দেহবল্লরীকে আরো সুশোভিত করে তুলেছে।”(বঙ্গানুবাদ)
প্রাকৃতিক চিত্রকল্প রূপায়নেও কোনো সাহিত্যই কম যায় না। দারিদ্র্যের সামনে সৌন্দর্যের নিরর্থকতা বোঝাতে কী নিখুঁত ভাবে কবি সুকান্ত পূর্ণিমার চাঁদকে ঝলসানো রুটির সঙ্গে তুলনা করেছেন –
“ক্ষুধার রাজ্যে পৃথিবী গদ্যময়
পূর্ণিমা চাঁদ যেন ঝলসানো রুটি।”**
অনুরূপভাবে রোম্যান্টিক আরবী কবি খলীল মুত্বরান তার ‘আল-মাসা(সন্ধ্যা)’ কবিতায় জীবনসায়াহ্নে বেদনার শেষ অশ্রুবিন্দুর উপমা দিয়েছেন সমুদ্রে অস্তাচলগামী রক্তিম সূর্যের ডুবে যাওয়ার সঙ্গে –
“সূর্যের কিরণ ধীরে ধীরে অদৃশ্য হয় মেঘের অন্তরালে
তারপর ডুবে যায় রক্তিম অশ্রুবিন্দুর মতো।
যেন এটা সৃষ্টির শেষ অশ্রুবিন্দু, যা
একাকার হয়ে গেছে আমার অন্তিম আঁখিনীরবিন্দুর সঙ্গে।”(বঙ্গানুবাদ)
আবার আল-মাহমুদ নিখুঁত সুন্দরভাবে চাঁদের চিত্রকল্প ফুটিয়ে তুলেছেন –
“কখন যে চাঁদ ওঠে আড়াআড়ি পাহাড়ের ফাঁকে;
যেন কার পাথুরে স্তনের কাছে ঝুলে শাদা
চাঁদির লকেট।”**
এভাবে সাহিত্যের প্রতিটি শাখাতেই আমরা ভাবের মিলন অনায়াসে খুঁজে পাবো। কিন্তু আমরা লোকদেখানো ভাষা বা সাহিত্য প্রেম দেখাতে গিয়ে তুলনামূলক সাহিত্যচর্চার উপকারিতা ও অনাস্বাদিত উপলব্ধি থেকে নিজেদেরই বঞ্চিত করি। তদুপরি বর্তমানে কিছু কূপমণ্ডুক মানুষ তথা মিডিয়া(বিশেষতঃ আনন্দবাজার পত্রিকাগোষ্ঠী) কোনো অজ্ঞাত কারণে এটা প্রমান করতে বদ্ধপরিকর যে এটা সন্ত্রাসীদের ভাষা, সন্ত্রাসের ভাষা—যা কোনোভাবেই কাম্য ও সমর্থনযোগ্য নয়। সন্ত্রাসের নিজস্ব ভাষা থাকতে পারে, কিন্তু কোনো ভাষা সন্ত্রাসের কীভাবে হয়? তাহলে কীভাবে রাষ্ট্রসংঘের মতো সংগঠন এরকম একটি ভাষাকে এতটা স্বীকৃতি দেয়? এই ধরণের নীচ প্রচার সাহিত্যপিপাসুদের স্পৃহাকে তিলে তিলে নষ্ট করে, তা বলা বাহুল্য। আমি দৃঢ়বিশ্বাসী, ভাষাটি সম্বন্ধে ন্যূনতম ধারণা না রেখেই এই অপপ্রচারে বিভ্রান্ত হওয়া অন্তত প্রকৃত সাহিত্যমোদীর পরিচয় নয়। সাহিত্যের রসাস্বাদন করে যারা তৃপ্তি পান, তুলনামূলক সাহিত্যরস যে আরো তৃপ্তিদায়ক—তারা খুব ভালো জানেন।
এই প্রবন্ধ রচনার পিছনে আমার উদ্দেশ্য তাদের প্রলুব্ধ করা এমন এক স্বপ্নময় জগতের দিকে, যা যে কোনো তৃষিতের তৃষ্ণাকে নিবারণ করবে। আমাদের মনে রাখা উচিত, সাহিত্য কোনো ধর্মের নয়; সাহিত্য কোনো ব্যক্তির নয়; সাহিত্য একটি ভাষার আর ভাষা একটি জাতির।
*ওয়াজরা- স্থানের নাম
**বর্ণনাসুত্রঃ ‘বাংলাদেশের আধুনিক কাব্যপরিচয়’- দীপ্তি ত্রিপাঠী।
 |
| কাজী মাকিন |
No comments:
Post a Comment